切格公司

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切格公司
 Chegg, Inc.
公司類型上市公司
股票代號
成立2005年7月，​18年前​（2005-07）
總部 美國加利福尼亞州聖塔克拉拉
創立者阿尤什·彭布拉
鄂圖曼·拉希德
喬什·卡爾森
代表人物丹·羅森維格
產業教育
網絡購物
產品圖書租賃服務
電子教科書
線上教學
在線輔導
社會團體
營業額▲ 77627萬美元（2021年）
稅前盈餘▲ 7811萬美元（2021年）
稅後盈餘▲ -146萬美元（2021年）
總資產▲ 29.2億美元（2021年）
總股本▲ 11.1億美元（2021年）
員工1,736 (Dec 2021)
網址chegg.com
[1]

切格公司（英語：Chegg, Inc.）是總部位於美國加利福尼亞州聖塔克拉拉的教育技術公司。該公司提供數位和實體課本租賃、在線學生輔導和一些其他的學生服務。[2]

該公司成立於2005年，後於2013年11月在紐約證券交易所上市。根據2020年3月該公司自己的報告，切格公司共擁有290萬用戶。[3]

爭議[編輯]

切格公司提供的一些服務存在學術不端的爭議，[4]其中包學生家庭作業輔導的相關服務。[5]有的時候也會提供學術檔案分享的服務，[6][7]這在某些學校會被視為有悖學術誠信的行為。[8]

2019年2月，切格公司與普渡大學在線寫作實驗室建立了合作關係，使其學生更容易使用在線寫作教學工具。[9]這種合作關係飽受老師的批評，認為切格公司助長了學生的作弊行為。[4]而在線寫作實驗室主任哈里·丹尼則不認為普渡大學的聲譽會因此受損，並且認為切格公司會與教師以及相關管理人員合作，避免他們所擔憂的情況發生。

香櫞研究公司在2019年7月發布的一份報告稱，切格公司所提供的服務能夠繞開Turnitin的審查系統，這證明該公司在給用戶提供作弊服務。[10]

在2020年COVID-19大流行期間，圍繞切格公司及其相關公司的爭議在不斷升級，因為越來越多的學生正在通過網際網路接受線上教學。[7][11]例如喬治亞理工學院就聲明有人在物理課的期末考試中使用切格公司的網站去找答案，[11]以此同時在波士頓大學的化學考試中也出現過這種類似的行為，[12]而英屬哥倫比亞大學的兩名學生由於使用了切格網站上的錯誤答案而被指控為作弊，[13] 聖路易斯華盛頓大學的物理考題與答案甚至在考試期間被發到了切格的網站上。[14]對此切格公司均配合了調查。[11][12][14]根據2020年的一項研究表明，切格公司會在明知道學生正在搜尋測驗答案的情況下仍然提供服務，對此也沒有做出任何防護措施。[15]

參考文獻[編輯]

  1. ^ 2021 Annual Report (PDF). Chegg. [2022-03-07]. （原始內容存檔 (PDF)於2022-08-08）. 
  2. ^ Sharma, Asit. Is It Time to Take a More Serious Look at Chegg, Inc.? -. The Motley Fool. 2018-03-22 [2019-05-02]. （原始內容存檔於2021-11-28） （英語）. 
  3. ^ Chegg Reports First Quarter 2020 Financial Results (press release). Business Wire. 2020-05-04 [2020-08-05]. （原始內容存檔於2022-08-16）. 
  4. ^ 4.0 4.1 Mckenzie, Lindsay. The Wrong Partnership?. InsideHigherEd.com. 2019-03-12 [2019-11-19]. （原始內容存檔於2022-08-16）. 
  5. ^ Contract cheating by STEM students through a file sharing website: a Covid-19 pandemic perspective. International Journal for Educational Integrity. 2021 [2021-03-23]. doi:10.1007/s40979-021-00070-0. （原始內容存檔於2022-07-13）. 
  6. ^ Rogerson, A. M., & Basanta, G. (2016). Peer-to-peer file sharing and academic integrity in the Internet age. In T. Bretag (Ed.), Handbook of Academic Integrity (pp. 273-285). Singapore: Springer.
  7. ^ 7.0 7.1 Eaton, S. E. (2020). Academic Integrity During COVID-19: Reflections from the University of Calgary. International Studies in Educational Administration, 48(1), 80-85. Retrieved from https://prism.ucalgary.ca/handle/1880/112293
  8. ^ Blau, Ina; Goldberg, Shira; Friedman, Adi; Eshet-Alkalai, Yoram. Violation of digital and analog academic integrity through the eyes of faculty members and students: Do institutional role and technology change ethical perspectives?. Journal of Computing in Higher Education. 2020-07-22, 33 (1): 157–187. ISSN 1042-1726. PMC 7375033 可免費查閱. PMID 32837125. doi:10.1007/s12528-020-09260-0 （英語）. 
  9. ^ Pratt, Kati. The Purdue University Online Writing Lab and Chegg Partner to Make World-Class Writing Education Tools More Accessible. Purdue.edu. Purdue University. 2019-02-06 [2019-11-19]. （原始內容存檔於2022-08-16）. 
  10. ^ Institutionalized Cheating is No Longer OK. citronresearch.com. 2019-03-22 [2022-05-11]. （原始內容存檔於2021-09-30）. 
  11. ^ 11.0 11.1 11.2 Downey, Maureen. Georgia Tech warns physics students who cheated: Admit it or risk failing. The Atlanta Journal-Constitution. 2020-05-04 [2020-08-05]. （原始內容存檔於2022-06-26）. 
  12. ^ 12.0 12.1 Pirog, Allison. Chemistry and physics departments looking to limit cheating. The Daily Free Press. 2020-04-28 [2020-08-05]. （原始內容存檔於2022-06-26）. 
  13. ^ UBC warning students of cheating consequences - NEWS 1130. [2022-05-11]. （原始內容存檔於2021-09-29）. 
  14. ^ 14.0 14.1 Butler, Jayla. Arts & Sciences investigates Physics 192 academic integrity breach. Student Life. 2020-04-15 [2020-08-05]. （原始內容存檔於2022-08-16）. 
  15. ^ Contract Cheating in Computer Science: A Case Study (PDF). 2020 IEEE International Conference on Teaching, Assessment, and Learning for Engineering (TALE). IEEE Xplore: 91–98. December 2020 [2022-05-11]. doi:10.1109/TALE48869.2020.9368454. （原始內容存檔 (PDF)於2021-10-25）. 
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